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    海南大学举办2024年高层次人才国情研修班
    时间:2024年07月11日 08:48 点击:

    为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,进一步强化对高层次人才的政治引领,7月3日至7日,海南大学2024年高层次人才国情研修班在深圳大学顺利举办,来自学校27个学院、研究中心的48名高层次人才代表参加了此次研修班。


  


 强化政治引领,提高政治站位

    7月3日下午,国情研修班举行开班仪式。深圳大学原党委副书记、纪委书记,国务院政府特殊津贴专家、国家社科基金重大项目首席专家、国家社科基金评审专家,现任教育部人文社科重点研究基地——深圳大学中国经济特区研究中心主任陶一桃教授作题为《中国式现代化与中国特色渐进式改革》的报告,以深圳特区为例,阐述了中国式现代化与渐进式改革的成就、路径及挑战。深圳市委党校政治经济学部负责人、宋晓东教授以《“双循环”新发展格局下的中国经济走向》为题,聚焦“双循环”格局,探讨中国经济在全球价值链中的角色、挑战及应对策略,强调改革、营商与基建的重要性。中央党校国际战略研究院博士后、厦门大学法学博士、深圳市委党校徐晓迪教授以《伟大的梦想 伟大的组织 伟大的征程——深入学习贯彻党的二十大精神》为题,通过对党的二十大精神的解读,强调经济发展需适应新发展阶段,构建新格局,实现高质量发展。


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专题报告辅导


涵养高尚师德,争做四有老师

    深圳大学湾区教育研究院名誉院长、特聘教授傅维利以《习近平师德论述的核心内涵及时代价值》为题,系统阐述了新时代师德师风建设的重大意义、时代内涵和建设路径。他介绍了习近平师德建设的主要特点及时代价值,从宏观、中观、微观三个层面概括了习近平关于师德规范的核心内涵。针对当前高校教师面临师德问题,他强调要充分发挥高层次人才在师德师风建设的引领作用,深刻学习领悟教育家精神的科学内涵,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚持“四个相统一”,争做“四有好老师”,当好“四个引路人”,成为学生为学、为事、为人的“大先生”。


专题报告辅导


对标前沿取真经,开拓思路促发展

    研修期间,学员来到深圳改革开放展览馆和莲花山(邓小平雕像)、深圳市优必选科技股份有限公司、深圳博士博士后创新创业中心、(华为)中国鲲鹏产业源头创新中心和中国科学院深圳先进技术研究院等地开展现场教学观摩。在深圳改革开放展览馆,学员们通过丰富的图片、实物和文献资料,重温改革开放峥嵘岁月,感受改革开放带来的沧桑巨变。登上深圳市莲花山顶,瞻仰了伟大领袖邓小平同志的雕像,深切缅怀邓小平同志在改革开放伟大事业中的丰功伟绩。走进人形机器人第一股“优必选”、深圳博士博士后创新创业中心、(华为)中国鲲鹏产业源头创新中心,深入了解深圳如何通过支持创新创业的平台、跨界合作和资源整合、政策支持和创新生态环境等推动经济高质量增长,打造具有全球重要影响力的产业科技创新中心。在加强基础研究方面,国家科研机构应该如何发挥建制化组织作用?学员们在深圳先进院找到答案,建设重大平台,凝聚团队力量,面向国家重大战略需求,围绕抢占科技制高点,策划实施重大科技任务,开展建制化科研攻关。


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现场教学观摩


碰撞思想火花,凝聚智慧力量

    思想的火花,在热烈研讨中激荡;前行的力量,在深入交流中汇聚。学员们分三组,结合培训学习所得与学校实际,围绕“如何发挥高层次人才优势,为加快推进综合性研究型国际化‘双一流’建设贡献力量?”“如何发挥高层次人才优势,服务国家战略需求和海南自贸港发展中的重大科学问题?”“如何加强和改进新时代师德师风建设,争做新时代的四有好老师?”展开热烈的讨论。学员们纷纷表示要严格要求自己,加强自身修养,不断提高自身的业务能力和工作水平,言传身教、为人师表,争做“四有”好老师,当好学生引路人,培养堪当民族复兴大任的时代新人;要紧密对接国家重大战略需求和海南“三区一中心”的重大需求,依托创新协同中心,组建跨学科研究团队,开展有组织的科研,共同攻克关键科学问题和工程技术难题;要发挥高层次人才的示范引领作用,通过学术交流、教学指导等方式,提升整体教师队伍的科研能力和教学水平。


分组研讨交流


    结业式上,海南大学国际商学院巩玲君、材料科学与工程学院董岩、马克思主义学院周子琪3名学员代表结合个人心得体会作了交流分享。学员们纷纷表示,我们这一代人要筑牢政治忠诚、坚定政治立场、提高政治站位,胸怀“两个大局”,心系“国之大者”,深刻把握新时代中国历史方位和世界发展大势,以更高远的站位把握高等教育发展大势,不断增强教书育人的责任感和使命感,扛起建设教育强国的职责和使命,为创建综合性研究型国际化“双一流”建设贡献力量。


结业仪式学员代表发言


    本次专题研修以深入学习贯彻党的二十大精神为主题,聚焦高层次人才政治引领,通过专题讲座、现场教学、交流研讨等多种形式,精准赋能、靶向施教,积极打造理论武装的“加油站”和解决问题的“工具箱”,锤炼政治品格,践履知行合一,不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平,为学校事业发展提供强有力的人才支撑。



(文/图:陈早、程语、梁淑仪、陈姚)  

(编辑:陈姚  审核:姚锐环  终审:崔建兵)




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